为落实中共重心办公厅、国务院办公厅《闭于奉行中华杰出古板文明传承发达工程的偏见》，本年2月，教导部印发了《中华杰出古板文明进中幼学课程教材指南》，为中幼学巩固中华杰出古板文明教导举办了顶层安排，供给了整个领导。
北京师范大学从属实行中学冲破以往纯净依托校本课程举办古板文明教导的形式，开采国度课程和教材中的杰出古板文明元素，正在地方课程和校本课程中加大杰出古板文明课程的比例，逐渐完竣校本课程奉行原则，修筑起独具特点的中华杰出古板文明教导课程体例。
学校除了长远开掘和深化语文、史册、德性与法治（思念政事）等学科中相闭古板文明学问实质，还通过经史子集闭联经典篇目阅读、四学名著及其他经典著述的阅读（如《解读〈红楼梦〉》《历代诗词赏析》等），以及古代文字、礼节、称呼、戏剧、笑律等专项学问的研习，让学生咀嚼中华古板文明的思念精华。史册课程帮帮学生领略中汉文雅的前因后果，造成“上下五千年”的民族文明认同，体系、深入地解析中华杰出古板文明的史册渊源。思政课程以马克思主义为领导，举办思念德性品格和形而上学社会科学常识教导，器重传承崇德向善的古板良习。
为满意学生多元化、性子化的发达需求，学校将音笑、美术、体育、通用工夫等课程与杰出古板文明教导密切连合，校本化奉行。美术学科筑树书法、篆刻、陶艺、国画、美术欣赏等课程，举办审美与人文教导；音笑学科筑树中国民族音笑赏析、中国古典音笑赏析与演唱等课程，帮帮学生领略我国古板器笑、声笑、说唱（曲艺）和戏曲；体育学科则正在必修、专修等课程中，筑树了技击、八段锦、踢毽子、滚铁环、抖空竹、跳绳等实质；通用工夫学科筑树青花瓷、纸模打扮、中国结、软陶造造和茶艺等特意课程。
数学、物理、化学、地舆、生物、表语等学科，则连合学科特色，拣选相闭学科界限文籍、人物故事、基础常识、史册收效等，领导学生融会此中包含的民族伶俐、思念形式和缔造心灵等，顽固文明自大，加强民族自尊感。化学学科还打造出独具特点的选修、专修课程，如“博物馆中的化学”。
各学科还通过展开课题钻探配合胀动学校古板文明课程体例的成立。如语文组的“经典诵读”、史册组的“中学史册课程中举办古板文明教导的搜索”、地舆组的“神游中国”、政事组的“《中原文雅》系列校本课程的研发与实施”、艺术组的“中学艺术课程中举办古板文明教导的搜索”等，各学科以教科研的景象，主动搜索正在教学中融入古板文明教导的途径和形式。
“徐霞客幼组神游中国夏令营”是北京市初中归纳实施行动课程，由地舆、史册、政事和化学教员配合经受。学活跃脑与起头相连合，以地舆为主的野表参观、矿物岩石审定、水土流失影响成分探究，以史册为主的北京古城发达调研、恭王府史册参观，以化学为主的水体融化氧测定、水质观察与以政事为主的文明代价见解领导融为一体。北京市西城区地方课程“走进西城”涉及新西城的地舆境况、史册发达、风俗民居、商贸金融、文明艺术、都邑成立、文明遗产守卫等，通过西城区的人、事、物，开采文明内在，晋升学生的人文素养。
校本课程则越发充分多彩，拓展了古板文明教导的视野。月吉的国粹课以中华古板节日以及紧张节日为线索，以汉字字源为抓手，先容中汉文雅古板习俗、礼节，先容中华民族紧张的文雅效果，晋升青年学生的文明自大心、民族自尊感，激励学生的爱国情怀。选修课“中华杰出古板文明”系列课程分为经史类、格物类、礼笑类、艺术类四大类，共开设有27门课程。
学校还机闭学生展开校表社会实施行动。“庐山诗词与地舆认知”行动通过历朝相闭庐山诗词的大数据领会，提升学生对诗词文明的意思；“敦煌游学”让学生领略释教传入中国的史册；“秦岭探秘古城寻踪行动”让学生感觉秦风唐韵；“赣风徽韵江西地舆社会实施行动”则出力教育学生的家国情怀。
学校创办了国粹社、国剧社、国话社、围棋社、跳舞队、民笑队等古板文明社团，按期展开行动。跳舞队创作的《秦丫韵韵》《紫舞吟袖》《竹颂》等呈现民间文明的跳舞曾获北京市艺术节一等奖。
学校创办了北京市第一家中学艺术馆，按期布展，重心与故宫等专业博物馆的展览相照应。艺术馆近邻的美术教室“澄观堂”，将古板文明艺术教导如京剧、昆曲、曲艺、美术、音笑、跳舞等融于平常美术教学之中。
学校正在校园文明成立中融入古板文明教导元素，学校每年按期机闭成人冠礼、古板文明节、科技与人文节、艺术节、专家讲坛等重心教导行动。学校还将舞龙、腰胀、秧歌、抖空竹、剪纸、捏面人等古板文明献艺引进校园。正在“戏班溢彩”戏剧专场中，学生们搜罗京剧、豫剧、越剧、昆曲、秦腔、评剧六种较量经典的剧种的原料，本身安排服。
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