这也难怪，观点出来后，会引发新闻学院老师们的强烈不满，会被新闻学院老师们批评谴责。譬如重庆大学新闻传播学教授张小强、厦门大学新闻传播学院教授邹振东等。特别是张小强，大有怒发冲冠之感，气愤地表示，“张雪峰本人不也正在享受传播社会化的红利吗！他从事的就是新闻专业毕业生要干的领域啊！他自己吃着传播的饭，却在砸着传播的祸，何其荒谬！” 邹振东显得温和一些，但也是“杀机暗藏”，“不建议把谁打晕，因为打晕了，那就真的不清醒了”“可以关切张雪峰的质疑，但不必害怕他的破坏力”“值得反思张雪峰提出的问题，却不要轻信他的结论”。站在自己的高地上，看到自己所在领域被他人贬低、低看，当然是不开心的，甚至是愤怒的。
上世纪八十年代的年轻人，尤其是考上学校的人，很多都可能有这样的想法，或这样的心理。说到中文，眼前就会出现北大，说到土木建筑，首先闯进大脑的是清华，说到新闻，自然是复旦，还有提到金融，会想到人大，讲到财政，会浮现出厦大，讲到考古，会联想到南大。虽然不免有点以偏概全，不能全面反映一所大学的全貌，也不能完全代表大学的真实的情况。但是，现实就是如此。
复旦大学的新闻系，无疑是当时中国大学中最强的，就是北大、南大等中文专业很强的一流大学，在复旦新闻系面前，也只有仰视。一个省的文科生，如果在高考中不能考分排列全省前两名，是没有底气报考复旦新闻系的。我的一位老师的孩子，文科全省第3名，一心想报考复旦新闻系，可是，经过反复权衡，还是没敢报考。原因就在于，复旦新闻系在江苏也就招收一、两名学生，除非状元，谁有底气报考呢？其他有新闻系的大学，虽不如复旦，但若能够考上，也是了不得。那时候新闻系的录取分数，也要远高于其他专业。
也就是说，当年的新闻系在学校、家长、考生眼里，是真正的高大上。原因就在于，新闻专业不多，能够办得起新闻专业的大学更少。
谁也没想到，短短的几十年，新闻学、新闻学院竟然到了如此脆弱的地步，外界对新闻学院不再高看，甚至低看，新闻学、新闻学院毕业的学生，很多在毕业后也没有能够很好地从事新闻传播工作，而是改行了。面对张雪峰的“看低”，新闻学院的老师们如此愤怒，愤怒的底气在哪呢？新闻学、新闻学院变得如此脆弱，到底是谁的错呢？张雪峰的观点，真的错了吗？
要知道，大学也像企业，如果生产的产品质量不过关，品质不保证，安全不可靠，甚至山寨横行，那么，这一产品也就不会有什么市场价值，就会害了那些真正注重产品质量、科技含量、技术水准、品牌效应的企业。即便最终将那些山寨企业淘汰，也会让正牌企业受到一次磨难。新闻学、新闻学院慢慢的变脆弱，也是因太多山寨新闻学院的出现。
而在互联网时代，传播的方式和手段也发生了很大变化，不具备新闻传播知识的人也可成为网红，甚至会比新闻学专业毕业者更具有某种优势。就像中文系毕业的大学生，可成为作家的，并不是很多，更多的是恶搞文学、文艺评论一样。原因就在于，他们受到的文学框框限制太多，加上缺乏生活体验，也就很难写出反映现实、展示人性、融入生活的文学作品。
新闻学院的毕业生也是如此，无论是从事新闻工作还是其他工作，在写新闻稿、发布新闻消息、撰写新闻评论时，首先把新闻的某些条条框框拿出来对照，再对文字反复斟酌，同时考虑各种各样的因素，瞻前顾后，畏首畏尾。相反，那些不是新闻学院毕业的人，大脑里没那么多的条条框框，也没多少禁锢，很快就能把新闻发出，把评论写出，把消息发布，完全遵循了互联网的特点——快。就像张雪峰一样，学的不是新闻学，内心的新闻冲动却超过新闻学的绝大多数毕业生，自然能够抓住互联网带来的机会，成为一名网红。
谈到某个领域，谈到某个专业，人们首先想到的就是这所大学，而不是那些排名靠前的大学。当年的复旦新闻系，就是如此。厦门大学能够一度成为财政领域具有举足轻重地位的大学，则是因为有一位著名教授——邓子基，他主编的《社会主义财政学》、《财政与金融》，成为各大财经院校、财经专业的教科书。
现如今，那些仍然执着于自己专业的大学，可能排名并不靠前，却始终成为企业的抢手学校，考生的仰慕学校。譬如北京航空航天大学、南京航空航天大学，就是航空航天领域最主要的人才供给地，排名前十的大学，也只能望其项背。同样的，还有成都电子科技大学、西安电子科技大学、南京邮电大学等，排名也不靠前，可是，华为等高科技企业就让这些大学成为广大考生重要的奋斗目标。
而走下坡路的原因，不是因为这一些专业不重要了，而是“山寨”太多，被各大高等院校砸牌子、下绊子了，都摔得鼻青眼肿了。只是没有像张雪峰那样的网红去“贬低”这些专业，却都在用行动给这些专业扣分，甚至用脚投票。
与国际顶尖大学相比，中国的大学，最大的问题是忘了“本分”，忘了是培养人才的摇篮。但凡记住自己的目标和本分的大学，就不会丢掉优势专业，而去追求所谓的全面发展，不会跟风开设各种新专业，而是会在把优势专业做到极致的基础上，再依据条件开设新专业。可是，从真实的情况来看，有几所大学做到了呢？有几所大学把自己的优势专业的特点充分的发挥了呢？更多的大学，都追求开办“万金油”专业或时兴专业，如管理、财务、计算机、互联网、金融等。可以调查一下，有几所大学是没有这样一些方面的专业的。而传统优势专业则大多被边缘化，或培养能力大大下降。
就新闻学而言，虽然没有像前面所列举的专业一样，每所大学都开设，但在相当一段时间，开设新闻学专业的大学，也是比比皆是。如此一来，新闻传播专业的“专业性”还有多少呢？还有多少这方面的大学毕业生能够称得上真正的新闻传播学毕业生呢？就是复旦大学，其在新闻学方面的投入，恐怕也远没有三十多年前那么多了吧？其他老牌新闻学的大学，则可能更差更少。
张雪峰对新闻学、新闻学院的“不敬”，恰恰击中了当前大学教育体制、人才教育培训体制、师资培养机制的软肋，击中了某些大学和老师的痛楚。大学老师们反应如此强烈，不正是说明老师们内心的不强大，说明了老师们心理非常脆弱吗？就算张雪峰的结论是错的，也应当允许人家发表不同意见，允许人家对某些东西予以批评，而不是满心的不欢喜。文学作品可以争论，教育方法的理念、教育方法、教育体制为什么不能争论呢？
只要不是恶意贬低，只要不带有恶意，只要不出现人身攻击现象，就要以开放、开明、开通的心态对待。也只有这样，大学的教学质量、教育的专注度、专业的可信度、学生的创新能力才能得到一定效果提升。
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