近年来，我国中幼学校园网（以下简称校园网）维持的繁荣势头较疾。从正在筑或已筑校园网来看，少少题目和偏向阻挡看不起。闭键有：对校园网缺乏悉数的剖析和懂得；校园网维持短少总体经营和指挥，学校筑网放任自流；珍惜硬件配置的参加，漠视软件维持和师资培训，以致校园网应用率不高；校园网缺乏优秀的统治与保护，或短少运转资金，以致校园网不行平常运行；校园网产物德地长短纷歧，可扩展性和升级性差，售后任职跟不上，变成少少学校筑网后的保护用度和改造用渡过高，学校反复投资气象重要等等，这些重要影响着校园网维持的壮健繁荣，变成参加与效益比重要失调。为贯彻落实《中共主旨国务院闭于深化训诫改进悉数促进本质训诫的决心》、《国务院闭于根底训诫改进与繁荣的决心》、《面向21世纪训诫兴盛作为策动》和天下中幼学音讯技能训诫管事聚会心灵，抬高我国中幼学训诫音讯化水准和训诫技能方法确当代化水准，现就做好校园网维持管事提出以下私见：
校园网指校园内计较机及隶属配置互联运转的搜集，是由计较机、搜集技能配置和软件等组成的为学校训诫教学和统治任职的集成行使编造，并可通过与广域网的互联完毕远隔绝音讯相易和资源共享。校园网应为学校的教学、统治、普通办公、内社相易等各方面供应悉数、确切的赞成。应具备老师备课教学效力、学生研习效力、教务统治效力、行政统治效力、训诫配备（含图书）统治效力、资源音讯效力、内社相易效力等。
校园网是施行“校校通”工程，满意学校音讯化教学境况的一项要紧的根底方法，是训诫音讯化维持的要紧构成个别，是盛专家生利市领受当代长途训诫的依托搜集，是悉数完毕本质训诫的要紧方法，是训诫技能配备当代化的闭键表现，也是训诫当代化的要紧象征之一。
校园网正在教学经过中合理有用地行使，不只能够更正守旧的教学形式、教学手腕、教学方法，并且将会推进训诫概念、教学思念的转移。校园网的行使，不只能够大大拓展老师和学生的视野，并且有利于造就学生的创设性头脑，抬高学生获取音讯、剖判音讯、治理音讯的才具和适合当代社会的才具。老师正在应用校园网等当代训诫技能的经过中，也将巩固毕生研习的才具，不息抬高营业水准。
校园网维持应贯彻“团结经营、分级担任、分步施行”的规定。校园网维持要适合中幼学训诫音讯化的繁荣必要，从现实启程，主动稳妥繁荣。各地训诫行政部分要连合本地中幼学普及音讯技能训诫的施行经营，团结经营好校园网维持管事，由各级分步施行，以保障准绳的团结性和软件的兼容性。
校园网维持要适合学校的悠长繁荣经营，要因地造宜，思索学校的现实必要和经济要求，以满意训诫教学的必要为根底起点，总体经营，分阶段施行，慢慢完整。校园网维持切忌盲目攀比，一哄而上，避免参加后不行足够发扬校园网应用价钱而变成浩瀚蹧跶。
促进有要求的地域或都会学校互联成局域网或城域网，以要求较好的学校为核心站（或单筑核心网站），辐射周边学校，到达资源共享，减削投资。
校园网维持应坚决“培训正在先、筑网筑库同业、重正在行使”的规定。最初要完毕学校老师、技能与统治及行政职员的分歧宗旨的全员培训，伴跟着校园网维持变成一支能使校园网足够发扬应用效益的部队。其次，正在筑网的同时，还要开拓储蓄一批实质足够的训诫教学软件和音讯资源库，保障做到校园网筑成后，就能参加应用。
校园网还应贯彻“成熟优先”的规定。维持校园网的学校应当是曾经完整根底技能配备，并已悉数施行了测验教学和电化教学的学校。装备校园网的学校应拥有人材干力、统治水准和必定经济赞成才具，以保障校园网平常的应用，足够发扬效力。
有要求的学校校园网维持要思索三网（计较机网、闭道电视网、播送网）合一计划，以满意学校的现实必要和典型校园音讯搜集的集体维持。
前辈性：前辈的打算思念、搜集组织、开拓东西，采用市集遮盖率高、准绳化和技能成熟的软硬件产物。
适用性：筑网时应足够思索欺骗和珍惜现有资源，足够发扬配置效益。要保障编造和行使软件全中文界面，且效力完整，界面友情，兼容性强，能应用户最轻易地完毕各式效力。
怒放性：编造打算应采用怒放技能、怒放组织、怒放编造组件和怒放用户接口，以利于搜集的保护、扩展升级及表界音讯的疏导。
灵动性：采用积木式模块组合和组织化打算,使编造设备灵动，满意学校慢慢完整的筑网规定,使搜集拥有宏大的可增加性，统治、保护轻易。
繁荣性：搜集经营打算要满意用户繁荣正在设备上的预留,还要满意因技能繁荣必要而完毕低本钱扩展和升级的需求。
牢靠性：拥有容错效力，能满意本地的境况、天气要求,抗搅扰才具强。对搜集的打算、选型、安设、调试等各症结实行团结经营和分。
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