跟着我国教养职业的飞速成长，上等教养进入一个全新的成长阶段。“双一流”摆设成为上等院校络续成长的新契机，是正在学科摆设的根柢上对“211工程”“985工程”的承担和成长。学术期发行为我国粹术体例的要紧构成个人，应正在“双一流”摆设中主动阐扬学术出书的勉励效率，鼓舞高校一流学科摆设及学术期刊的协同成长。
高校“双一流”摆设的中央是学科摆设，意正在打造高校特征学科。学科摆设离不开学术人才和各样学术资源的支柱，高校学术期发行为传达、换取学术推敲结果的要紧文明阵脚及学科成长的指向标，是高校学科成长的要紧平台之一。学术期刊应依托高校一流学科的上风，要点创设“一流学科摆设”栏目，以特征栏目聚焦于特征学科，既造就学术期刊性格明显的办刊气魄，又纠合任职于符合“双一流”央浼的学科摆设，将“双一流”摆设高校的上风学科与学术期刊提拔有机联络起来，勤恳打造拥有宇宙进步秤谌、引颈学科成长的杰出期刊。同时，学术期刊也为鼓舞新兴学科、交叉学科推敲结果颁发供应学术换取平台，为学科成长与换取起到桥梁纽带的效率，从而夸大其影响力。
高校“双一流”摆设的根底是学科摆设，一流学科摆设应有一流学科部队及科研结果，而人才是一流学科摆设的根柢。一流学科带动人维系着学科资源与学术期刊，他们将劝导学科成长，鼓舞学科革新。于是，应填塞阐扬高校学科部队中的科研影响力，勤恳提拔学科推敲质地，构修气力雄厚、拥有肯定角逐力的学科群。高校学术期发行为学术推敲的阵脚，是吸引高科技结果颁发、产学研合营的要紧平台，将一流学术思思麇集到一流学科摆设中，从而鼓舞学科前沿向更为盛大的规模拓展，以此行为高校学术期刊以来一段光阴的首要成长宗旨。行为一个高秤谌传布换取平台，高校学术期刊理应正在此后台下络续物色自己的提拔旅途，将期刊成长融入高校的一流学科摆设中，使学科的成长与社会成长的需求相联络，使科研结果真正为社会任职，鼓舞高校学科摆设与高校学术期刊共生共存、和洽共进。
学术期刊的集群化成长是指对现有的资源实行填塞整合和使用，共享资源从而获取最大的效益。依照高校“双一流”摆设中的要点学科将各高校中的学术期刊从新归类，将若干个一级学科实行分类，创设专业的学科期刊群，构成专业的高校学科期刊系列。冲破校际、场域间的节造，全数的专业学术期刊以系列丛刊的景象编排，开发并连续完竣各学科各专业的审稿专家库，设置没有校际范畴的编纂部与编委会，共享各学科各专业的审稿专家库，确定协同的审稿步调和尺度。这种集群化的学术期刊分类拥有合座性、协同性、活泼性的特色，是一个合座但也各自独立，相互之间有更为精细的接洽，学术期刊集群化后会鼓舞一流学科摆设向专业化、多元化、精准化迈进。
正在集群化的学术期刊平台上，筛选出质地上乘的佳作按学科从新组合，编纂加工成数字化专业学科期刊，从更普通的学科宗旨上创设数字化专业学科期刊。通过与期刊大型数据库网站的配合，革新学科系列学术期刊正在学术期刊网的显露形式，改观学术期刊网的修库形式，能够从特意入口进入网站，完毕数字化学科系列期刊的搜鸠集座传达。读者能够整本阅读数字化专业学科系列期刊，那种以往正在数据库网站只可通过检索阅读论文，而不行主动阅读期刊的搜集阅读伎俩将被彻底庖代，以往的学术期刊搜集传达形式也将不被采用，取而代之的是能更好阐扬学术期刊数据库网站为读者供应性格化任职的性能。
编纂人才是出书部队中的中央力气，编纂部队是出书单元的中央资产。编纂的见识和秤谌裁夺着出书物的品格，精品力作开头于编纂的暴露和加工。无论是古代出书照旧新兴媒体，都离不开编纂的成立性劳动。互联网时间，编纂既要周旋数字化转型中的文明据守，还要完毕正在转型中的回身。学术期刊编纂更要有统一思想，突如其来的新冠肺炎疫情对编纂长途办公的配合才华提出了央浼，处境的突变对中国的出书业，格表是对出书业态中的中央力气――编纂，提出了空前未有的寻事。正在线教养的用户体验、文明消费的引颈重塑、线）的出售革新、数字加工的身手突围、云端共享的结果袒护等，编纂务必努力应对。面临新寻事，面临阅读用户的新需求、用户群体的新特色、数字出书的新形式、统一成长的新内在、出书业态的新走向，编纂务必主动练习新身手、独揽新才力，完工新任务和新经受。
正在高校“双一流”摆设契机下，高校学术期刊编纂除了要有与新的出书状态相符合的才力表，更应提拔自己科研秤谌，造就物色心灵，一专多能，从而鼓舞编纂自己及期刊的可继续成长。编纂应具备肯定的科研才华及疏通才华，对学术推敲有我方的思绪、理念和探索，酿成正在学科专家指挥下由编纂、作家协同参预的学术协同体。编纂应勤恳发现潜正在学术成长点，从选题筹备到学者群体的合座驾御，再到对传达身手的熟练操纵，编纂与学科专家间实行思思的换取碰撞，得回学术敬爱与学术话语。
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