原本只是四川省一名普通教师的范美忠，因为一篇《那一刻地动山摇》的博客，在“5·12汶川大地震”后成为争议人物“范跑跑”。没有人想到，时隔大半年之后，他又一次走进大众视野。这一回，是因为他将重返课堂——受聘于北京某培训学校，在三尺讲台后继续“为人师表”。甚至有消息称，范美忠将在中央民族大学礼堂作有关“人文关怀”的主题演讲，引起一片哗然，演讲后来被取消。如此折腾炒作，不由令人心生疑虑：“范跑跑”究竟该不该重返讲台？
与范美忠签订聘任书才没多久，前几天，北京某培训学校发表声明，决定“无限期推迟范美忠到学校任教上岗”。该校校长表示，这一决定是迫于社会舆论的压力，但尚未与范美忠解除合作关系。
对此，范美忠表示，自己目前没有工作，但是很想有个好工作，能让家人过更好的日子。而对于外界近半年多来的批评、甚至谩骂，他仍旧显得非常“高调”，认为社会上很多人就是“虚伪”，喜欢伪装自己。“就因为我自己是个很真的人，才会受到这么大的伤害。”
恰恰是其“真诚”的“高调”，引发了诸多网友的不满。不少网友认为，在社会急速转型的今天，允许各种‘异己’的观念并存，并得到合理的表达，但是，不能容忍社会的基本道德底线与价值底线受到公然的挑衅。
在范美忠受聘于北京某培训学校的消息曝光后，网友们纷纷发表了各自不同的观点。“对一个再平凡不过的人，我们何必要求如此苛刻？”“比起假君子，真小人还是好点的！”……
至于“范跑跑”究竟该不该重登讲台，支持的观点认为：虽然范美忠在地震发生后，发表过“在生死抉择的瞬间，只想过救女儿，连老母亲也管不上”的“刺激言论”，但他到底是一个凡人，没有理由对一个普通人找份工作“吃饭”指指点点；也有网友称，范美忠毕竟也是北京大学历史系的毕业生，让其重返课堂，能够发挥他的才能，社会应该宽容一点，给他一次改过的机会。
而持反对意见的网友则提出，去年9月，教育部发布了《中小学教师职业道德规范》，明确将“关爱学生”作为规范之一，提出教师应“保护学生安全”。网友认为，以《中小学教师职业道德规范》的标准来衡量，范美忠连一个合格的教师都称不上，没有任何理由让其再次走上讲台。“试问，如果范美忠重新走上三尺讲台，你会愿意让自己的孩子成为他的一名学生吗？”
值得注意的是，网友们不管意见如何分歧，但对于那家聘任范美忠的北京某学校的举动，多表示不赞同。“这个学校是在炒作，感觉很无聊。”更有网友一针见血地指出，那所学校提出“迫于社会压力”，将无限期推迟范美忠的上岗时间，这一方面可以为自己树立尊重“社会舆论”的形象，同时又能充分享受“范跑跑事件”的“剩余炒作价值”。
日前，国内某知名网站所进行的一项网友调查显示，认为范美忠“确实不再适合做教师，应另谋出路”的网友占到45.7%。从网友的留言情况来看，广大网友对于“范跑跑重返课堂事件”抱以相对理性的态度。
有网友这样写道：“‘范跑跑’在心灵上承受了很大的压力，我们相信他也已经受到了良心的惩罚，因此不应该对他再进行全民谴责了。对他我们应该有一个宽容的胸怀，尤其不应该在其就业问题上进行阻挠。应该让其充分发挥一己之长，为社会服务，而不是一味穷追猛打”，“我们不应该再去剥夺‘范跑跑’作为一个普通人的权利”。
由于对范美忠的为师品德表示质疑，许多网友建议他换个职业——没有人不给范跑跑工作机会，只是他不适合当教师而已。记者 王乐
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